Élise Goutagny
Après la publication du premier Guide pour une communication sans stéréotypes de sexe par le Haut Conseil à l’Égalité en 2015, des établissements d’enseignement supérieur et des associations étudiantes ont adopté leur propre charte et consigné leurs recommandations dans des guides d’usage. À partir de la lecture d’une douzaine de ces guides, il s’agit de formuler de premières observations sur la structure et la forme graphique de ces documents. Se voulant très didactiques, ces guides se trouvent en tension entre description des usages possibles et prescriptions de bonnes pratiques, tout en évitant les formulations polémiques. La familiarisation avec le langage inclusif, non sexiste, post-binaire ne peut se réduire à des solutions « clé en main ». Elle repose avant tout sur la pratique, le jonglage entre plusieurs formes et la curiosité graphique.
Mots-Clés : Écriture inclusive – guide d’usage – enseignement supérieur – typographie – post-binarité