Biographie des membres du Comité Scientifique
Hélène Campaignolle
Hélène Campaignolle est chargée de recherches en lettres et arts au CNRS à l’UMR 7172 Théorie et histoire des arts et des littératures de la modernité (XIX-XXe siècles) (UMR THALIM, Sorbonne nouvelle, CNRS, ENS : https://thalim.cnrs.fr/) après avoir été professeure adjointe à l’université Sogang (Séoul, Corée du Sud). Ses travaux portent sur l’évolution du livre et de l’écrit dans sa part visuelle.
Titulaire d’une thèse de Sémiologie du texte et de l’image soutenue au Centre d’étude de l’écriture et de l’image (Université Paris Diderot) sous la direction d’Anne-Marie Christin, elle préside le CEEI (https://ceei.hypotheses.org/), refondé collectivement en 2015 sous forme d’association de recherche. Elle y dirige la revue écriture et image (https://ecriture-et-image.fr/) et co-anime chaque année un séminaire interdisciplinaire à l’Institut national d’histoire de l’art (projet CEEI-THALIM : https://thalim.cnrs.fr/programmes-de-recherche/autres-programmes/article/projets-thalim-centre-de-l-ecriture-et-de-l-image).
Récentes publications : https://cv.archives-ouvertes.fr/helene-campaignolle
En savoir plus : https://thalim.cnrs.fr/auteur/helene-campaignolle-catel
Pierre Déléage
Pierre Déléage est anthropologue, directeur de recherche au CNRS (Laboratoire d’anthropologie sociale). Ses recherches s’attachent à l’invention, à la transmission et au recyclage des savoirs, en particulier lorsqu’ils sont de nature orale et/ou sont accompagnés d’écritures non conventionnelles. Il a notamment publié Inventer l’écriture (2013) et Lettres mortes (2017).
Pour en savoir plus : http://las.ehess.fr/index.php?2347
Lucile CHANQUOY
Lucile Chanquoy est professeur de psychologie du développement cognitif à l’Université Côte d’Azur, depuis 2004. Auparavant, elle a passé quatre ans en tant que professeur à l’Université de Nantes et sept ans en tant que maître de conférences à l’Université de Montpellier. Elle a été encadrée pour son doctorat en psychologie par Michel Fayol, à l’Université de Bourgogne à Dijon. Son doctorat portait sur la ponctuation et les connecteurs dans différents types de textes produits par des enfants d’école primaire (CP à CM2). Elle a publié de nombreux articles et livres, principalement sur la production écrite, en collaboration avec ses collègues et ses doctorants. Son principal intérêt de recherche concerne le développement des processus de production écrite, liés aux contraintes du système cognitif (Mémoire à Long Terme et Mémoire de Travail) et à l’impact des émotions et de la motivation. Elle s’intéresse également à l’apprentissage des statistiques et a publié un livre pour aider les étudiants ayant des difficultés en statistiques.
Lien : https://bcl.cnrs.fr/rubrique210
Philippe Artières
Philippe Artières est historien, Directeur de recherches au CNRS à l’Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les enjeux Sociaux, (IRIS, CNRS/EHESS). Il travaillé sur l’histoire des écritures contemporaines au XIXe-XXe siècle qu’elles soient personnelles (autobiographies, correspondances), politiques (banderoles et graffitis) ou encore domestiques. Il a publié une série d’ouvrages sur ces thèmes mais aussi leur archivage.
Professeure Primitiva Bueno Ramírez
La professeure Primitiva Bueno Ramírez a fait ses études de premier cycle à l’université Complutense de Madrid, et sa formation pré et postdoctorale en Italie et en France. Sa spécialisation dans le domaine des mégalithes a commencé avec sa thèse de doctorat où elle a appliqué des modèles prédictifs sur la localisation des mégalithes, de l’art rupestre et de l’habitat. Son étude a renouvelé la compréhension spatiale des mégalithes ibériques, étendant sa portée à des régions telles que l’Estrémadure et Tolède. Elle explore la clé identitaire derrière la construction de ces complexes.
Sa trajectoire a contribué à enrichir les connaissances sur les grandes constructions en pierre de la péninsule ibérique, en renouvelant leur interprétation dans le contexte européen et en révélant la présence de scénarios complexes dans ces sites funéraires : parois décorés (peintures et gravures), art mobilier anthropomorphe, stèles et menhirs. Leurs récits proposent des mythologies de la mort antérieures aux pyramides égyptiennes.
Plus d’informations :
https://www.researchgate.net/profile/Primitiva-Ramirez
https://uah.academia.edu/MimiBueno
https://www.facebook.com/areaprehistoriaUAH
Antonio Castillo Gómez
Antonio Castillo Gómez, Catedrático de Ciencias y Técnicas Historiográficas en la Universidad de Alcalá, donde es coordinador del Grupo de Investigación «Lectura, Escritura, Alfabetización» (LEA) y director del Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita (SIECE) y de la Red de Archivos e Investigadores de la Escritura Popular (RedAIEP). Especialista en Historia social de la escritura, con especial a tención a la Edad Moderna y a los testimonios escritos de la gente común. Sus libros más recientes son Entre la pluma y la pared. Una historia social de la escritura en los siglos de Oro (2006); Leer y oír leer. Ensayos sobre la lectura en los Siglos de Oro (2016); y El placer de los libros inútiles y otras lecturas en los Siglos de Oro (2018). Asimismo es editor, entre otras obras de Culturas del escrito. Del Renacimiento a la contemporaneidad (2015) y del dossier monográfico Efímeros y menudencias en España e Italia durante la Edad Moderna, para «La Bibliofilía. Rivista di storia del libro e di bibliografia» (CXXI/II, 2019). Ha sido profesor visitante y conferenciante invitado en diversas universidades de España, Europa y América Latina. Algunos de sus libros y artículos se han traducido a diversas lenguas (inglés, francés, italiano, portugués y catalán). Actualmente prepara una monografía sobre la ciudad hispana de la temprana Edad Moderna como espacio de comunicación escrita.
Antonio Castillo Gómez est Professeur de sciences et techniques historiographiques à l’Université d’Alcalá, où il est coordinateur
du Groupe de recherche « Lecture, écriture, alphabétisation » (LEA) et directeur du Séminaire interdisciplinaire d’études sur la culture écrite (SIECE) et du Réseau d’archives et de chercheurs sur l’écriture populaire (RedAIEP). Il est spécialiste de l’histoire sociale de l’écriture, avec une attention particulière pour l’âge moderne et les témoignages écrits des gens du peuple. Ses livres les plus récents sont Entre la pluma y la pared. Una historia social de la escritura en los siglos de Oro (2006) ; Leer y oír leer. Essais sur la lecture aux siècles d’or (2016) ; Le plaisir des livres inutiles et autres lectures aux siècles d’or (2018). Il est également éditeur, entre autres, de Culturas del escrito. Del Renacimiento a la contemporaneidad (2015) et du dossier monographique Efímeros y menudencias en España e Italia durante la Edad Moderna, pour « La Bibliofilía. Rivista di storia del libro e di bibliografia » (CXXI/II, 2019). Il a été professeur invité et conférencier dans plusieurs universités en Espagne, en Europe et en Amérique latine. Certains de ses livres et articles ont été traduits en plusieurs langues (anglais, français, italien, portugais et catalan). Il prépare actuellement une monographie sur la ville hispanique du début de l’ère moderne en tant qu’espace de communication écrite.
Plus d’informations :
https://www.uah.es/es/estudios/profesor/Antonio-Castillo-Gomez/
http://www.siece.es/
Davide Fornari
Davide Fornari (Mantoue, 1979) est professeur associé à l’ECAL/Ecole cantonale d’art de Lausanne, où il est responsable du secteur Recherche appliquée et développement depuis 2016. Il est membre de la Commission fédérale design auprès de l’Office fédéral de culture Suisse, et vice-président du conseil de Swiss Design Network.
Plus d’informations :
http://www.davidefornari.eu/
Christine Sagnier
Christine Sagnier is a specialist in Language Science and the Director of the French Language Program at Princeton University. Her research interests include sociocultural theory, social semiotics, multiliteracies and multimodal communication. She has recently published a chapter in Multiliteracies in World Language Education (Routledge, 2016) and a book titled Des images et des mots au 21ème siècle (Peter Lang, 2018).
Christine Sagnier est spécialiste de Sciences du Langage et directrice du programme de langue française à l’Université de Princeton. Ses intérêts de recherche portent sur les théories socioculturelles, la sémiotique sociale, les multilittératies et la communication multimodale. Elle a récemment publié un chapitre dans Multiliteracies in World Language Education (Routledge, 2016) et un livre intitulé Des images et des mots au 21ème siècle (Peter Lang, 2018).
Plus d’informations :
https://fit.princeton.edu/people/christine-sagnier